En 2004, l’Éducation en langue française en Ontario a été visionnaire en lançant le projet pilote du calendrier équilibré dans le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE). Ce projet se voulait axé sur les besoins de sa clientèle et adapté aux rythmes de la vie contemporaine.

L’École élémentaire catholique Bernard-Grandmaître est la première école francophone en Ontario à avoir adopté un calendrier scolaire équilibré. Quoique le nombre total de jours de congé demeure le même que dans le calendrier traditionnel, le calendrier scolaire équilibré fait en sorte que les vacances d’été sont plus courtes, soit d’une durée d’environ 6 semaines. Les élèves ainsi que le personnel enseignant et administratif jouissent d’une semaine de congé en octobre, de deux semaines de vacances de Noël (comme tout le monde) et de deux semaines de congé en mars (au lieu d’une seule), en plus d’une semaine de congé en mai. Leur année scolaire se termine ainsi une semaine plus tard que les autres. Lire la suite…

Depuis septembre 2007, des agents de liaison communautaire appuient le secteur de l’éducation en langue française dans le but d’élargir l’espace francophone en Ontario. Cette initiative contribue à la mise en œuvre de la Politique d’aménagement linguistique du ministère de l’Éducation.

Afin de maintenir et de renforcer la vitalité de la communauté de langue française, trois domaines d’intervention sont visés pour la création de partenariats : les groupes communautaires, le secteur privé et les instances gouvernementales.

En moussant la participation intégrée de ces trois secteurs, on enrichit les initiatives prioritaires de l’éducation en langue française, tout en bâtissant une communauté qui s’engage à assurer son développement durable. Lire la suite…

Dans un billet précédent, je vous mentionnais que l’éducation en langue française en Ontario était à l’avant-garde en ce qui a trait aux ressources en français pour le tableau blanc interactif. De plus, les enseignantes et les enseignants des écoles élémentaires et secondaires de l’Ontario peuvent compter sur une variété de ressources multimédias en français pour les aider à dynamiser leurs leçons et à capter l’attention des élèves. Certaines de ces ressources prennent la forme de jeux, d’autres, d’activités éducatives. Mais comment s’y retrouver dans cette panoplie d’offres d’attributs attirants sans perdre de vue l’objectif pédagogique? Lire la suite…

Le tableau blanc interactif (TBI) : l’innovation au service de l’éducation

 Depuis quelques années déjà, les tableaux blancs interactifs (TBI) apparaissent dans les salles de classe des écoles de langue française de l’Ontario.

Toujours à l’affût des nouveautés en matière d’enseignement et d’apprentissage, nos écoles et leur personnel enseignant ont été les premiers au Canada à faire le saut et à intégrer cet outil technologique dans leurs stratégies d’enseignement.

De quelle façon cette nouvelle technologie peut-elle favoriser l’apprentissage des élèves?

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